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Mostrando ítems 1-10 de 11
Una herramienta didáctica interactiva para la enseñanza-aprendizaje de los autómatas finitos deterministas
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-10)
Acceso abierto
La asignatura, teoría de la Computación se cataloga como una de las que presentan mayor dificultad para los estudiantes universitarios y se ha observado que el dominio del tema de los autómatas finitos es fundamental para ...
Aprendizaje transductivo con TSVM en la brecha semántica para el reconocimiento de imágenes
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2012-10)
Acceso abierto
La propuesta está conformada por dos procesos de aprendizaje TSVM: el primer proceso genera soluciones globales óptimas, y el segundo proceso toma la mejor solución global para seleccionar los grupos óptimos. Los grupos ...
La realidad aumentada, una herramienta tecnológica pertinente en el proceso enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, el inglés, en el grado preescolar
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2016-09)
Acceso abierto
La Realidad Aumentada es una herramienta tecnológica que agrega elementos virtuales al entorno real, a la
vez que proporciona información de interés para el usuario, en cuanto que, aprovecha la infraestructura de las ...
Aplicación de un modelo epistemológico en escenarios presenciales y e-learning
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-10)
Acceso abierto
En este artículo, se presentan los resultados de la aplicación de un modelo epistemológico para propiciar el aprendizaje autónomo en forma individual y en grupos. La propuesta se basa en un análisis de teorías del aprendizaje, ...
Una herramienta didáctica para el aprendizaje interactivo de expresiones regulares
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-10)
Acceso abierto
Las expresiones regulares son útiles para representar precisa y compactamente los lenguajes regulares y tienen aplicaciones en diversas áreas tales como las redes sociales, las búsquedas, la predicción de texto, entre ...
Aplicación web móvil para apoyar el aprendizaje en niños con síndrome de Down usando el modelo BIT
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2014-10)
Acceso abierto
La educación especial que existe actualmente utiliza métodos de aprendizaje-enseñanza que se aplican por
los educadores que sirven a los niños con Síndrome de Down, así como a sus familias. De otro lado, las tecnologías
que ...
Un modelo de diseño instruccional para desarrollar programas virtuales de enseñanza-aprendizaje
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2014-10)
Acceso abierto
El Diseño Instruccional puede entenderse como un proceso ordenado y sistemático sobre el cual se plasman
una serie de actividades, orientadas al desarrollo de programas educativos tanto presenciales como no presenciales.
Para ...
Propuesta de integración de actividades de aprendizaje contextual en la plataforma SAKAI a través de dispositivos móviles android con soporte NFC
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2014-10)
Acceso abierto
Este paper, presenta la integración de actividades de aprendizaje contextual en la plataforma
SAKAI a través de dispositivos móviles Android con soporte NFC, a partir del modelo de Internet de Objetos,
como una alternativa ...
Segurança em sistemas de e-learning: uma análise do ambiente Tidia-Ae/Sakai
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2011-10)
Acceso abierto
Com os avanços e popularização da Internet houve uma expansão da Educação a Distância através da Web e conseqüentemente um aumento no uso de sistemas de e-learning. Esses sistemas armazenam dados de estudantes, professores, ...
Proposta de um simulador para o ensino de escalonamento FIFO e DRR
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2011-10)
Acceso abierto
O escalonamento de pacotes em redes de computadores é uma tarefa de suma importância para o bom funcionamento das redes. Porém, mesmo sendo tão importante, não é conhecido software que seja de uso específico para o ensino ...