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Las rúbricas de observación del docente en el aula y su impacto en el desempeño del docente del nivel secundaria de educación básica regular

dc.contributor.authorCorrales Sotil, Álvaro Jesús
dc.date.accessioned2019-03-31T14:40:44Z
dc.date.available2019-03-31T14:40:44Z
dc.date.issued2019-01-14
dc.identifier.urihttp://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/3832
dc.description.abstractLa educación es uno de los pilares, como también, una de las necesidades y una de las prioridades más significativas de un país. Esto hace que haya una preocupación por parte de sus gobernantes; lo cual lleve a la realización de distintos proyectos en torno al ámbito educativo, y, de esa manera, se trabaje responsablemente y se aspire a llegar a lo que más se anhela tener: una educación de calidad.es_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceRepositorio Institucional - UIGVes_PE
dc.sourceUniversidad Inca Garcilaso de la Vegaes_PE
dc.subjectDocentees_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.subjectDesempeñoes_PE
dc.subjectRúbrica y competenciaes_PE
dc.titleLas rúbricas de observación del docente en el aula y su impacto en el desempeño del docente del nivel secundaria de educación básica regulares_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE


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