• Un modelo de diseño instruccional para desarrollar programas virtuales de enseñanza-aprendizaje 

      Coral, Marco A.; Jordán, Martha (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2014-10)
      El Diseño Instruccional puede entenderse como un proceso ordenado y sistemático sobre el cual se plasman una serie de actividades, orientadas al desarrollo de programas educativos tanto presenciales como no presenciales. Para ...
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    • Modelo de evaluación de desempeño para docentes peruanos basado en TIC 

      Loncán Salazar, Pierre Paul; Villegas Ortega, José Hamblett (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2011-10)
      En este artículo, se presenta un Modelo de Evaluación de Desempeño Docente en Perú basado en TIC. Es bien sabido que la evaluación del desempeño resulta ser una necesidad que toda organización debe utilizar para medir ...
      Acceso abierto
    • Planificación de iniciativas sostenibles de Recursos Educativos Abiertos 

      Inamorato dos Santos, Andreia (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-03)
      La autora señala los pasos a seguir para la implementación de Prácticas educativas abiertas en instituciones que deseen compartir Recursos Educativos Abiertos de manera sostenible.
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    • Los sistemas educativos a distancia: Estado del arte y nuevos retos 

      Teixeira, António (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-03)
      El autor explora las últimas tendencias en la educación en Iberoamérica, señalando la importancia del movimiento de Recursos educativos abiertos y los MOOC. Hace un repaso sobre los tipos de Contenido Abierto y los Tipos ...
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    • Las tendencias de la educación a distancia en un mundo global 

      Rama, Claudio (Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2013-03)
      Presentación acerca de las Macrotendencias de la educación superior en América Latina y breve análisis de la situación actual de la educación digital en América Latina. También se explora la virtualización como camino de ...
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