Resumen
La educación, considerada como un proceso de transformación que involucra cambios entre los factores y los productos, debe contar con un “sistema de control” que permita saber cómo éste está operando, si los productos finales se adecúan a los estándares de calidad preestablecidos, qué tan eficiente es la operación del proceso, etc. (UNESCO, 1997).
Education, considered as a process of transformation involving changes between factors and products, must have a "control system" to know how it is operating, if the final products meet the pre-established quality standards, what So efficient is the operation of the process, etc. (UNESCO, 1997).