Hábitos de estudio en los estudiantes del primero y segundo de secundaria de una institución educativa nacional del distrito de San Juan de Lurigancho, 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación es de enfoque cuantitativo descriptivo; así mismo de diseño no experimental y de corte transversal. La investigación tiene como objetivo general determinar la categoría hábitos de estudio en los estudiantes del primero y segundo de secundaria de una Institución Educativa Nacional del distrito de San Juan de Lurigancho. A su vez, tiene como objetivos específicos, identificar las dimensiones de ¿cómo estudia usted?, ¿cómo hace usted sus tares?, ¿cómo prepara usted sus exámenes?, ¿cómo escucha usted sus clases?, ¿qué acompaña sus momentos de estudio?, que presentan los estudiantes del primero y segundo de secundaria. La muestra es de tipo no probabilística intencional, comprendida por 120 estudiantes de la Institución Educativa Nacional de Lima Metropolitana. Para cumplir con los objetivos propuestos, se utilizó como instrumento el Inventario de hábitos de estudio CASM-85 revisión 2014 elaborado por el Dr. Luis Alberto Vicuña Peri. La información fue procesada a través de los programas SPSS 22 y Ms Excel 2016. En donde se concluyó qué: hábitos de estudio en los estudiantes de primero y segundo de secundaria de la Institución Educativa Nacional, es el hábito inadecuado en el Área V ¿Qué acompaña sus momentos de estudio?, representado por 48,3% del total de la muestra evaluada; en las área III ¿Cómo prepara usted sus exámenes?, representado por un 39,5% de la muestra evaluada. Así mismo, en la área I ¿Cómo estudia usted?, se encontró la categoría Tendencia (+) entre la muestra; en el área II ¿Cómo hace usted sus tareas? una categoría Tendencia (-); en el área III, una categoría Negativa; en el área IV ¿Cómo escucha usted sus clases? una categoría Tendencia (-) y en el área V ¿Qué acompaña sus momentos de estudio? se halló la categoría Negativa

This research work is a descriptive quantitative approach; Also non-experimental design and cross section. The general objective of the research is to determine the category of study habits in the first and second secondary students of the State educational institution of metropolitan Lima. In turn, it has as specific objectives, to identify the dimensions of form of study, resolution of tasks, preparation of exams, way of listening to the class and accompaniment to the study that present the students of the first and second of secondary. The sample is of intentional non-probabilistic type, comprised of 120 students of the State educational institution of metropolitan Lima. To meet the proposed objectives, the inventory of study habits CASM-85 Review 2014, elaborated by Dr. Luis Alberto Vicuña Peri, was used as an instrument. The information was processed through the SPSS 22 and Ms Excel 2016 programs. Where it was concluded what: study habits in the first and second secondary students of the national educational institution, it is the negative category in area V ¿ What accompanies your moments of study?, represented by 48.3% of the sample evaluated.¿ How do you prepare your exams? represented by 39.5% of the sample evaluated and area V ¿ What accompanies your moments of study?, represented by 48.3% of the sample evaluated. Also, area I the category positive trend ; In area II category negative trend; In area III, negative category; In area IV negative trend category and in area V was found the negative category