La administración de las tecnologías de la información y comunicación y el proceso de aprendizaje en el sistema de educación a distancia en el Perú
Resumen
La investigación titulada LA ADMINISTRACIÓN DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y EL
PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN EL PERÚ, tiene como objetivo determinar la incidencia
de la administración de las tecnologías de la información y comunicación
y el proceso de aprendizaje en el sistema de educación a distancia en el
Perú. Se utilizó para alcanzar dicho objetivo el método deductivo,
inductivo y descriptivo y un diseño no experimental, asimismo se aplicó la
encuesta a una población constituida por 8,000 estudiantes. Al calcular el
tamaño de la muestra se trabajó finalmente con 382 personas. En cuanto
al instrumento de recolección de datos tenemos al cuestionario que constó
de 16 ítems de tipo cerrado, los mismos que se vaciaron en cuadros en
donde se calcularon las frecuencias y porcentajes, complementándose con
el análisis e interpretación de los resultados, lo cual nos permitió
contrastar las hipótesis.
Finalmente se concluyó y recomendó en estrecha relación con los
problemas, objetivos e hipótesis planteadas. The research entitled THE ADMINISTRATION OF INFORMATION
AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND THE
LEARNING PROCESS IN THE DISTANCE EDUCATION SYSTEM
IN PERU, aims to determine the incidence of the administration of
information and communication technologies and the process of
Learning in the distance education system in Peru. The deductive,
inductive and descriptive method and a non-experimental design
were used to reach this objective, and the survey was applied to a
population constituted by 8,000 students. When calculating the
sample size, we finally worked with 382 people. As for the data
collection instrument, we have a questionnaire that consisted of 16
items of the closed type, the same ones that were emptied in tables
where the frequencies and percentages were calculated,
complemented by the analysis and interpretation of the results,
which allowed us Contrast the hypotheses.
Finally, it was concluded and recommended in close relation with
the problems, objectives and hypotheses.
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